«A questão dos rótulos colocados nas crianças é mais atual do que nunca, numa sociedade em que existe um maior conhecimento e preocupação com o diagnóstico de determinadas patologias que podem afetar a aprendizagem. Esta preocupação, à partida, é positiva, na medida em que permite identificar problemas específicos ao nível da aprendizagem e delinear estratégias adequadas para uma intervenção em tempo útil.» [Escrito por Elsa de Barros, professora Sexta, 17 de agosto de 2012]
Continuar a ler.
